En mi apunte anterior, les comenté que la curiosidad, nos ha llevado a conocer muchas cosas. Asimismo, hemos aprendido a «investigar empíricamente» a través del conocimiento que hemos adquirido.

Sin embargo, ¿Por qué nos cuesta tanto realizar una «investigación científica»?

Cuando el docente o en nuestro trabajo, se nos menciona una tarea de este tipo, la mente se nos llena de miles de pensamientos y nos «enredamos» tanto que no sabemos por dónde comenzar.

Cuando estudiaste o si estudias actualmente,  cursaste la materia «metodología de la investigación», obviamente, los docentes esperan que realices una «investigación científica» a un nivel superior y dejes de presentar tareas como de nivel secundario (básicos o diversificado).

El docente, «supone», que ya sabes qué marcos debe llevar, cuál es el orden de cada marco, cuáles son los elementos que debe llevar cada uno, cómo se redacta, en qué momento redactas la introducción, cómo se citan de textos de otro autor, en qué orden se coloca la bibliografía, qué tipo de investigación vas a realizar, si tu trabajo será por objetivos o hipótesis, qué tipo de enfoque le vas a dar…

La realidad, es que algunos estudiantes o personas en general, ya sea que nunca pusimos atención a  este tema o simplemente pensamos que era por «fastidiarnos» y únicamente era llenar el pensum de estudios porque no tenían ningún fin.  Además, la lectura y la investigación, no es nuestro fuerte, preferíamos que otra persona lo realizara y el aporte económico para impresión, encuadernado, copias, compra de tinta (si fuera el caso), ya teníamos derecho para aparecer en la portada o caratula del trabajo.  ¿Qué pasó acá?  Simplemente, otros aprendieron y nos «hicieron el favor» de obtener puntos sin el mayor esfuerzo.  

En este momento, es indiferente dónde realices un trabajo de este tipo. Lo realmente importante es que tengas la base, el conocimiento de cómo redactar una introducción, objetivos, justificación, conclusiones, recomendaciones, cita bibliográfica, entre otros. Me gustaría que tomaras en cuenta, que puedes tener el mejor catedrático sobre este tema, pero si no le pones «atención», nunca vas a aprender. Por ello, te invito a que «desaprendas» costumbres, pensamientos, actitudes, hábitos, con el objetivo de «aprender» cosas nuevas.

Recuerda, que una investigación es como una fotografía. Una foto capta un  momento, expresa sentimientos, emociones, lugares, colores… es una radiografía de un determinado «tiempo y lugar». La investigación es igual. Vas a realizar tu investigación con un tema delimitado en tiempo y en espacio. Es decir, vas a capturar lo que sucedía en ese lapso.  Caso contrario, nunca terminarás.

Por ello, es indispensable conocer si existen otros trabajos con temas similares al tuyo, para establecer puntos de partida, conocer los antecedentes del problema o tema de investigación. Siempre respetando los derechos de autor. Este un tema importante, porque debes saber cómo citarlo dentro de tu investigación.

Vamos ir «paso a paso», porque me gustaría que comprendieras bien cómo se hace y le enseñes a otra persona.

Finalizo con la frase de Josep Joubert:  «Enseñar en aprender dos veces»

¿Fácil o difícil?

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